Educación: Piedra angular de la diabetología

El tema principal de este segundo número de nuestro periódico DIABETES, CONTROL & PREVENCIÓN es sobre la educación por varios motivos. El primero, por la sentida muerte de Gladys Rey de Méndez a quien le dedicamos este número, psicóloga y coordinadora del programa de educación de la Asociación Colombiana de Diabetes, uno de los centros de diabetología más grande del país. Ella dedicó su vida y trabajo a esta asociación, esforzándose siempre porque la educación fuera el pilar de la institución. El segundo, es por la importancia que el tema reviste y que explicaremos a continuación.

Educación se deriva del verbo latino educare, que en sentido propio vale como cuidar, criar, hacer crecer, alimentar...extraer, sacar fuera y a la luz lo que está dentro y oculto... Es sacar del hombre en gérmen, el hombre adulto y perfecto como tal (apartes del la enciclopedia Espasa).

Bien podrán notar que esta forma de entender la educación es muy distinta a la que actualmente tenemos: simplemente informar, dar a conocer algo, o recitar una serie de datos. Quizás serían más propios verbos como capacitar, formar, ayudar a crecer, o transformar. 

Pues en el área de la diabetología la educación ha tomado un gran vuelo, al puesto que se merece, considerándose la base o piedra angular del tratamiento integral de las personas con diabetes. Y es que debemos entender que dar una dieta, decirle a la gente que haga ejercicio, que tome los medicamentos, y que debe ir a varias valoraciones médicas en el año, no hace que realice lo que se le dice. Es parte del tan común fracaso que observamos en el tratamiento de la diabetes: TENEMOS LAS HERRAMIENTAS PERO LAS PERSONAS NO SABEN O NO QUIEREN UTILIZARLAS. 

DEBEMOS EDUCAR AL DIABÉTICO PARA TRANSFORMARLO EN UNA PERSONA QUE SE CUIDE DE SÍ MISMA Y QUE SEA ARTÍFICE DE SU PROPIO DESTINO. Como diríamos comúnmente es chutarle la pelota a él. Por ejemplo, en la aplicación de la insulina no esperar cada consulta para que el médico le cambie las dosis, sino brindarle el conocimiento suficiente para que él sea capaz de hacer sus propios ajustes en las dosis de insulina.

Muchas veces los pacientes piensan que ir a un taller o sesión de educación es tiempo perdido; sólo quieren ir al médico porque el resto es “carreta”. ¡No! Nuestro objetivo es explicarle a las personas con diabetes y a sus familias que la educación es parte integral del tratamiento, es el tiempo mejor gastado y lo que se haga ahora hará la diferencia en el futuro.

A los profesionales de la salud que trabajan en el manejo de pacientes diabéticos va también un mensaje: debemos prepararnos cada vez más para educar mejor a nuestros pacientes y a sus familias.

Iván Darió Escobar, MD
Presidente/ Federación Diabetológica Colombiana